OS GÊNEROS NA ESCOLA

Fruto de trabalho coletivo, os gêneros contribuem para ordenar e estabilizar as atividades comu­nicativas do dia-a-dia. São entidades sócio-discursivas e formas de ação social incontornáveis em qualquer situação comunicativa. No entanto, mesmo apre­sentando alto poder preditivo e interpretativo das ações humanas em qualquer contexto discursivo, os gêneros não são instrumentos estanques e enrijecedores da ação criativa. Caracterizam-se como eventos textuais altamente maleáveis, dinâmicos e plásticos. Surgem emparelhados a necessidades e atividades sócio­culturais, bem como na relação com inovações tecnológicas, o que é facilmente perceptível ao se considerar a quantidade de gêneros textuais hoje existentes em relação a sociedades anteriores à comunicação escrita.

Assim, depois de todas as reflexões e resoluções das atividades, os professores do GESTAR II de Curitibanos SC retornaram para o relato do Avançando na prática que realizaram em suas salas de aula.

Considerando-se que o tema proposto é o trabalho, os professores desenvolveram as atividades refletindo a proposta.

Alunos da professora Anne Priscila E.E.B. Sólon Rosa apresentando-se no encontro dos professores cursistas